La politique linguistique et la place des langues à l'école marocaine: Pour une intégration dans le monde du travail

Author(s): Noureddine CHAAIBI and Ibrahim BOUMAZZOU

Abstract:

Dans ce travail, nous comptons examiner l'importance des langues à l'école marocaine et le rôle qu'elles peuvent jouer pour préparer l'élève à s'intégrer convenablement dans le monde de l'emploi. Nous répondons à la question centrale suivante: dans quelle mesure la politique linguistique au Maroc et le système éducatif des langues à l'école marocaine peuvent-ils aider les apprenants à s'insérer adéquatement sur le marché du travail ? La politique linguistique, comme nous le montrerons au début de cette étude, joue un rôle primordial dans l'enseignement. Elle se rapporte généralement à un ordre d'apprentissage des langues au sein de l'école et pourrait contribuer au renforcement du lien entre l'école et le monde professionnel. Nous démontrerons ensuite que le Maroc possède un paysage linguistique très diversifié, avec la présence de plusieurs langues locales et étrangères qui coexistent. Ces langues occupent une place importante dans l'enseignement car elles jouent un rôle clé dans la communication et la compréhension interculturelle. L'apprentissage des langues étrangères comme le français, l'anglais et d'autres pourrait être un moyen de préparer l'apprenant et de lui offrir de nombreux avantages, notamment l'amélioration de la communication avec les individus de différentes cultures, l'ouverture à de nouvelles perspectives et l'amélioration de ses opportunités d'insertion dans le marché de l'emploi. Notre travail sera également l'occasion de montrer que l'enseignement des langues au Maroc peut être intégré dans différents domaines d'études tels que la littérature, la culture, l'histoire, les sciences sociales, les affaires et les communications. Le pays a fait des progrès significatifs dans ce cadre pour aider les apprenants à s'intégrer plus facilement dans le monde du travail, particulièrement depuis la réforme de 2015 et l'adoption de la nouvelle Vision stratégique. À la fin de notre présentation, nous montrerons aussi que d'autres facteurs, tels que la formation professionnelle, l'expérience de travail et la personnalité, peuvent jouer un rôle important dans l'intégration des apprenants sur le marché du travail.

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